吴秀琴：为了那如水的教育情怀(图)

本报记者_蔡红亮 董严军 文图

　　本报讯

　　“阿琴，要去学堂喽？”“阿琴先，放学啦啊？”伴着每天的朝阳和落日，磁灶镇下官路村的村道上总会响起这熟悉的闽南问候语，这是下官路村的村民们和梅里中心小学的吴秀琴老师在打招呼。

　　如花的年纪，吴秀琴老师走上了“磁灶山”下官路村分校的教育岗位，她在这个岗位一站就是20年；在这条村道一走就是20年。20年风雨兼程，她送走了一批批学生，又迎来了这些学生的孩子……

　　为家访每天徒步2公里上下班

　　吴秀琴是土生土长的下官路人，从师范学校毕业后，她又回到了这个小村庄，当上了村里的“教书先生”，村里人都亲切地叫她“阿琴”“阿琴先”。课余时间，她身边总是包围着一群孩子，与她快乐地交谈；她的办公桌上常常摆放着孩子们亲手制作的小礼物和写上的悄悄话，她在繁忙却充实的生活中体验着为人师的幸福。

　　“她每天走这段路，为的是与学生和家长走得更近，更了解他们。”校长裴勇祝告诉记者，吴秀琴家离学校大概两公里远，每天上下班吴秀琴都选择徒步，这一段路程也成了她的家访时间，哪个孩子上课老迟到，她就提前出门故意绕道到他（她）家里，叫上孩子一起上学去；哪个孩子在学校有了进步，做了好事，取得了好成绩，她就会第一时间上门祝贺……这个习惯她坚持了20年，路上她的身边总是围着几个背着书包蹦蹦跳跳的小学生，成了村路上一道靓丽的风景。

　　学生袁婷婷前段时间生病请假了，吴秀琴第一时间就到袁婷婷家里了解情况，并留下来指导她做功课，补上因生病请假落下的课程，“我是外地的，但是吴老师一样地关心我。我妈妈常说，我能让吴老师教真的很有福气，很幸运，我跟妈妈有着同样的感受。”吴秋琴以对待孤品的心对待每一个孩子，用慢速快门来定格他们成长过程中的美，与孩子们一起看风景，也与他们一起成为风景。

　　吃透文本与学生“听吴老师的课是一种享受！”在梅里中心小学，不管是学生还是老师都会有同样的感受。

　　的确如此，吴秀琴对教育细节有着超乎寻常的敏感性，她总能随手采撷身边的资源，哪怕是极简单的细节，她也用心经营。就拿最寻常的名字来说，吴秀琴也能经营得有声有色：用学生的名字量身定做谜语，诸如晓看红湿处——碧蓉；太阳出来真好——赞阳；黑子输了——白胜；用学生的名字命名班级备品，如“炳煌挂钟”“依晨书柜”；为每位学生制作桌签，如此一来，无论是开学报到，还是家长会，还是上公开课等，都派上大用场。

　　如今作为分管数学教研工作的副教导主任，吴秀琴除了日常教学之外，还承担着带徒弟、指导新教师的工作，她一次次参与备课、听课、评课和指导，热情帮助新人释疑解惑，鼓励并指导许多年轻教师走出去参加市、镇级的教学比赛，常常取得优异成绩。看着同伴的成长，吴秀琴感受到了生命的充实与快乐。

　　作者：蔡红亮 董严军 文图