深度解析：培训机构对中国教育的重大作用

近年来，社会不断在进步，就业压力也越来越大，社会竞争越来越激烈。面对严峻的未来社会，家长更加抓紧对孩子的教育，继而教育机构在一些大城市纷纷兴起。

说起教育机构对中国教育的发展确实存在着极大的推动作用。教育机构是作为学校背后，教育孩子的一种途径。特别是一些大城市家长，平常忙于上班，没有时间照看孩子的学习，就会把孩子送到一些教育机构，让教育机构抓紧孩子的学习。还有一种原因就是，父母的知识不够全面，面对孩子的一些公课上的问题，没有办法解答，不如教育机构的老师更加专业。把孩子送到教育机构，一方面督促了孩子学习，减轻了父母的压力。

教育机构最重要的功能就是给学生查漏补缺。学校面对的学生比较多，上课老师不可能照顾到每一个学生的新知识的接受能力，如果上课没有听懂，那就得自己补回来。所以教育机构的作用来了，教育机构开设一对一、一对多的教学模式，帮助学生查漏补缺，复习功课。这对于一些学习困难的学生还是有比较大的帮助的。

但是，教育机构的开设，加重了学生的学习负担，除了每周要到学校上课，周末或晚上还要到教育机构补习，或者上一些兴趣班。造成了孩子学习负担重，压力大。家长也要适度的给孩子报补习班和兴趣班，减轻孩子的学习压力。

之前有一位史岱文森专攻提分机构的创办者发言了一段特别有道理的话。他说：首先你们意识不到教育有多么不公平，都不用说全国，以成都为例，最好的民办中学(有优质生源筛选机制)和最好的公办中学(纯靠学区划分，无生源筛选机制)对比，说一个笼统的数字，公办中学年级前10名，到了民办未必进的了前50名，民办60-70%的人可以考入重点高中，但是公办能考入的就是个位数。这只是成都内部的差距，再拿成都和四川其他城市比较，同样校内成绩优秀的学员，成都四年级的学生要比四川二，三线城市五年级，甚至个别六年级的孩子能力要强，因为这些城市我都教过学生，所以体会丰常深刻，在放到全国对比的话，结果不看想象。

在这样教育差距的情况下，校外机构对于这样的结果，既是缩小差距，又是加大教育不公平的角色。对于成都这样的一线城市，机构缩小了教育的不公平性，不管你在哪所学校，都会收获同等的优质师资和优质授课内容。可以通过市场渠道，用钱买到相同的优秀课程，这就是最公平的一件事情。并且学校的教育，是满足大多数人的进度和理解能力，总有人吃不饱或者消化不了，而校外机构可以让吃不饱的人获得更多的资源，消化不了的人反复咀嚼，慢慢吸收。教育市场自由化，就是解决教育不公平最良好的方式，单单通过钱就能解决问题，要比找人，进重点学校，重点班轻松很多。你们不知道要想进入重点的初中，择校费都够你在机构从小学读到大学毕业了。

但是，机构对于不同的城市，加剧了教育的差距。正规的优质大机构，一定是在重点城市布局，发达的，在一些相对落后的城市，由于市场不同，人们对于教育的意识和态度不同，投入的也不同，甚至有的地方没有。 同时，越是落后的城市，教育相对宽松，人们竞争意识不强，觉得校外机构可有可无。一些小地方机构准入门槛低，授课老师玉龙混杂，相应打价格战做烂了市场，家长对校外机构失去信心。这种市场优质的大型机构又不愿意进入，进入了也不会投入太多资源，因此差距就越来越大。

最后说一点，教育市场的成熟程度，极大的影响这家长的教育观，这对孩子才是拉开差距的根本原因。杭州的家长，天天在为孩子的教育思考，想找到更好的机构，更好的老师，更优质的资源，甚至有的家长和我说‘不惜任何代价’这种话。目的就是让孩子比别人强。而其他教育相对轻松的地方，大多数人都想着，孩子压力大，学那么多没用，机构可上可不上都是骗人的，不想孩子太累反正孩子现在也可以了。不管大家是自愿还是被逼无奈，反正差距就真的被这样拉开了。

记者觉得这位创办者的每一句话都是进过深思熟虑的，绝对不是在洗白校外机构。机构的存在对学校的补充非常有必要，也是具有很强的意义的!，同时校外机构对于一个地方的教育水平的影响是丰常之大的!如果不相信的话，可以多接触一些不同地区的孩子与家长，多聊一聊。我深知，每一个孩子，对于一个家庭来讲就是他的全部。希望每一个孩子在新的一年，都可以通过努力得到相应的收获。